Институт Практической Психологии и Психоанализа

Психоанализ с подростками: от теории к практике. Аргентинский опыт. I модуль.

совместно с CIPEA (Центр Психологических Исследований по Изучению и Предотвращению Несчастных Случаев) и Asociación Psicologia Abierta

Описание программы

Организаторы: ИППиП совместно с CIPEA и Asociación Psicologia Abierta

ИППиП совместно с CIPEA (Центр Психологических Исследований по Изучению и Предотвращению Несчастных Случаев) и Asociación Psicologia Abierta запускает программу повышения квалификации: Психоанализ с подростками: от теории к практике. Аргентинский опыт.

Преподаватель:

Др. Александр Ковальски, Аргентина - психоаналитик клинического направления, президент Asociación Psicologia Abierta, преподаватель Университета медицинских наук Barceló Foundation и Центра Психологических Исследований по Изучению и Предотвращению Несчастных Случаев: CIPEA.

Куратор учебной программы – Анастасия Авшарова

Содержание курса:

Каждое занятие состоит из теоретической части и супервизии клинического случая.

Теоретическое осмысление материала сопровождается практическими примерами (виньетками).

Объем и расписание:

● Программа состоит из 16 занятий по 4 академических часа, всего 64 академических часа.
● Занятия проводятся в дистанционном формате с использованием современных технологий дистанционного обучения с последовательным переводом.
● Каждое занятие будет представлять собой лекционную часть и супервизию клинического случая.
● Занятия будут проводиться один раз в неделю,

Учебная программа предусматривает запись теоретической части вебинаров и будет предоставляться участникам учебной программы в течение всего времени учебного курса и один календарный месяц после его окончания.

Оплата за курс должна быть произведена не позднее чем за 7 дней до начала обучения.

Начало занятий:

Для кого

Студентам психологических направлений

Психоаналитикам

Психологам

Психотерапевтам

Структура программы

Каждый тематический блок состоит из двух очных занятий продолжительностью 4 академических часа.

Тематический блок 1: Определения и многозначность термина «подростковый возраст»

Определение и обозначение подросткового возраста. Хронологическая, биологическая, антропологическая и психосоциальная точки зрения.
Теоретические, гносеологические и методологические проблемы. Индексикальная и галилеевская парадигмы. Язык, речь. Понятие структуры и ее уровни: диахронический и синхронический. Логическая и хронологическая временность.
Апре-переворот, фиксация, регресс.
Два времени травмы.
Клинический случай (Мануэль).

Тематический блок 2: Историческая конструкция и логические временные этапы

Конструирование понятий полового созревания и подросткового возраста: Половое созревание и подростковый возраст как логические временные этапы.
Конституция психического аппарата, трансформации влечений и эго.
Социальная связь.
Клинический случай (Мануэль).

Тематический блок 3: Фундаментальные концепции в теме «психоанализ и подростковый возраст»

Возможные оси для понимания феноменов полового созревания и подросткового возраста.
Обзор базовых концептов психоанализа: Метапсихология. Влечение, повторение, перенос и бессознательное.
Миф о нарциссе, миф об Эдипе и их связь с подростковостью.
Клинический случай (Мануэль).

Тематический блок 4: Второе пробуждение. Язык, метаморфозы и влюбленность

Метаморфозы полового созревания. Речь и нарциссизм. Феномены влюбленности. Идентификация как утверждение нового образа в себе (процессы идентификации по отношению к себе-телу, братские узы - отцовские идеалы).
Интервью с подростком.
Клинический случай (Мануэль).

Тематический блок 5: Язык, желания и подростковый возраст

Подростковый возраст: Речь, Эдип и кастрация. Смерть и убийство отца. Горевание и его проработка. Выбор объекта. Сексуальность и смерть. Создание фантазмов. Желание, Замещающие образования, Фантазии, Симптомы.
Клинический случай (Луна).

Тематический блок 6: Романы и наслаждение

Семейный роман и подростковый возраст. Роман посвящения. Роман о проституции. Дон Жуан. От органического наслаждения к нахождению объекта. Отдельные виды выбора объекта.
Клинический случай (Мелиса).

Тематический блок 7: Группа, семья, культура и способ производства.

Семья, культура и способ производства. Тоска и образование групп. Различные типы группировок. Социальная адаптация подростка. Феномены масс. Место подростка в обществе потребления. Влияние превратностей желаний родителей.
Клинический случай (Николас).

Тематический блок 8: Психопатология и социокультурные проблемы, наиболее распространенные в этот временной этап.

Анорексия и булимия, зависимости, психосоматика, насилие, суицид, отыгрывание и переход к действию. Подростковый возраст и постмодернизм. Работа с родителями подростков. Носители цифровой культуры: размышления о цифровой молодежи. Несчастные случаи в подростковом возрасте.
Клинический случай (Бенжамин).

Вопрос-ответ

Преподаватели

Александр Ковальски

Преподавательский состав

Должность: преподаватель международных программ (CIPEA, Asociación Psicologia Abierta и ИППиП)

Стоимость

Условия оплаты	Количество акад. часов	Продолжительность	Стоимость (руб.)	Скидка	Итоговая стоимость (руб.)
Полная стоимость участия	Количество акад. часов 64 акад.часа	Продолжительность 5 месяцев	Стоимость (руб.)	Скидка	Итоговая стоимость (руб.)
Оплата 2 частями	Количество акад. часов 64 акад.часа	Продолжительность 5 месяцев	Стоимость (руб.)	Скидка	Итоговая стоимость (руб.)
По месяцам 5 платежей	Количество акад. часов 64 акад.часа	Продолжительность 5 месяцев	Стоимость (руб.)	Скидка	Итоговая стоимость (руб.) .
Участникам аргентинской программы (в процессе обучения), студентам, волонтерам и преподавателям ИППиП	Количество акад. часов 64 акад.часа	Продолжительность 5месяцев	Стоимость (руб.)	Скидка 20 %	Итоговая стоимость (руб.)

Расписание

Предмет	Дата начала	Дата окончания	Время обучения	Место проведения
По понедельникам	Дата начала	Дата окончания	Время обучения 18:00–21:15 (МСК)	Место проведения онлайн

загрузка карты...

Москва, Ярославская ул., д. 13к1
+7 (495) 648-1108,+7 (495) 414-3681
info@psychol.ru